Материал из Википедии - свободной энциклопедии

Эдуард Борисович Абдуллин
Основная информация
Дата рождения
Страна	СССР СССР Россия Россия
Профессии

Эдуа́рд Бори́сович Абду́ллин (род. 12 августа 1940 года , Уфа) - советский и российский методолог, хормейстер, педагог. Доктор педагогических наук , профессор .

Биография

Аспирант и докторант композитора и педагога Д.Б.Кабалевского в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) по специальности Музыкальное образование . С 1968 года – преподаватель МПГУ. С 1974 по 1983 год совместно с Д. Б. Кабалевским создал программу по музыке для школьников. Вице-президент Российской общенациональной секции Международного общества музыкального образования при Музыкальном совете ЮНЕСКО (РОСИСМЕ).

Основные труды

• Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования. - М.: Прометей, 1990.
• Edward B. Abdullin. Music Education in the General School and the Preperation of Music Teachers in Russia . - Moscow, 1996.
• Теория музыкального образования (совместно с Е. В. Николаевой). - М.: Академия, 2004. ISBN 5-7695-1671-2
• Eduard Abdullin, Elena Nikolaeva. Music Pedagogical Education in Russia between 20th and 21st Centuries. - Moscow, 2005.
• Методика музыкального образования (совместно с Е. В. Николаевой). - М.: Музыка, 2006. ISBN 5-7140-0648-8
• Методология педагогики музыкального образования. Научная школа Э. Б. Абдуллина. (Ред.) - М., 2008. ISBN 5-7695-3659-4
• Методология педагогики музыкального образования. Изд. 3-е, испр. и доп.- М., 2010.

Источники

• Who is Who в России . - Who is who Verlag für Personenzyklopädien AG, Schweiz.

Напишите отзыв о статье "Абдуллин, Эдуард Борисович"

Ссылки

Отрывок, характеризующий Абдуллин, Эдуард Борисович

Князю Андрею вдруг стало от чего то больно. День был так хорош, солнце так ярко, кругом всё так весело; а эта тоненькая и хорошенькая девушка не знала и не хотела знать про его существование и была довольна, и счастлива какой то своей отдельной, – верно глупой – но веселой и счастливой жизнию. «Чему она так рада? о чем она думает! Не об уставе военном, не об устройстве рязанских оброчных. О чем она думает? И чем она счастлива?» невольно с любопытством спрашивал себя князь Андрей.
Граф Илья Андреич в 1809 м году жил в Отрадном всё так же как и прежде, то есть принимая почти всю губернию, с охотами, театрами, обедами и музыкантами. Он, как всякому новому гостю, был рад князю Андрею, и почти насильно оставил его ночевать.
В продолжение скучного дня, во время которого князя Андрея занимали старшие хозяева и почетнейшие из гостей, которыми по случаю приближающихся именин был полон дом старого графа, Болконский несколько раз взглядывая на Наташу чему то смеявшуюся и веселившуюся между другой молодой половиной общества, всё спрашивал себя: «о чем она думает? Чему она так рада!».
Вечером оставшись один на новом месте, он долго не мог заснуть. Он читал, потом потушил свечу и опять зажег ее. В комнате с закрытыми изнутри ставнями было жарко. Он досадовал на этого глупого старика (так он называл Ростова), который задержал его, уверяя, что нужные бумаги в городе, не доставлены еще, досадовал на себя за то, что остался.
Князь Андрей встал и подошел к окну, чтобы отворить его. Как только он открыл ставни, лунный свет, как будто он настороже у окна давно ждал этого, ворвался в комнату. Он отворил окно. Ночь была свежая и неподвижно светлая. Перед самым окном был ряд подстриженных дерев, черных с одной и серебристо освещенных с другой стороны. Под деревами была какая то сочная, мокрая, кудрявая растительность с серебристыми кое где листьями и стеблями. Далее за черными деревами была какая то блестящая росой крыша, правее большое кудрявое дерево, с ярко белым стволом и сучьями, и выше его почти полная луна на светлом, почти беззвездном, весеннем небе. Князь Андрей облокотился на окно и глаза его остановились на этом небе.

Высшая педагогическая школа является основной кузницей профессиональных учительских кадров. В условиях перестройки общеобразовательной и профессиональной школы, а также высшего и среднего специального образования особое значение приобретает критический анализ состояния подготовки учителей, и прежде всего общепедагогической как ядра всей системы профессиональной подготовки кадров в педвузах. Научный анализ основных тенденций развития общепедагогической подготовки, вскрытие негативных явлений, которые накапливались в течение ряда лет, выявление объективных и субъективных факторов и причин, обусловивших определенное отставание этой подготовки, ее несоответствие требованиям к школе, учителю на современном этапе развития социалистического общества позволят определить научно обоснованные пути и средства совершенствования общепедагогической подготовки студентов педагогических институтов. Стоит задача критического переосмысления всего накопленного опыта, глубокого анализа многолетней практики преподавания педагогических дисциплин, определения, что из того, что накоплено, проверено многолетней практикой, сохраняет свое значение, а что должно быть изменено или обновлено иод влиянием новых тенденций и процессов.

Объективную характеристику состояния общепедагогической подготовки учителя можно дать на основе анализа, с одной стороны, ее структуры, содержания и методов в современной высшей педагогической школе и, с другой - качества работы молодых учителей - выпускников педвузов.

Структура и содержание общепедагогической подготовки учителя определяется учебными планами, учебными программами, учебниками и учебными пособиями по педагогическим дисциплинам.

Следует отметить, что до сих пор не разработана общая теория учебного плана высшей школы, в том числе высшей педагогической школы, научно не обоснована основная направленность профессиональной подготовки учителя.

Эдуард Борисович Абдуллин (род. 12 августа 1940 года, Уфа) - советский и российский методолог, хормейстер, педагог. Доктор педагогических наук, профессор.

Биография

Аспирант и докторант композитора и педагога Д.Б.Кабалевского в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) по специальности Музыкальное образование. С 1968 года – преподаватель МПГУ. С 1974 по 1983 год совместно с Д. Б. Кабалевским создал программу по музыке для школьников. Вице-президент Российской общенациональной секции Международного общества музыкального образования при Музыкальном совете ЮНЕСКО (РОСИСМЕ).

Основные труды

• Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования. - М.: Прометей, 1990.
• Edward B. Abdullin. Music Education in the General School and the Preperation of Music Teachers in Russia. - Moscow, 1996.
• Теория музыкального образования (совместно с Е. В. Николаевой). - М.: Академия, 2004. ISBN 5-7695-1671-2
• Eduard Abdullin, Elena Nikolaeva. Music Pedagogical Education in Russia between 20th and 21st Centuries. - Moscow, 2005.
• Методика музыкального образования (совместно с Е. В. Николаевой). - М.: Музыка, 2006. ISBN 5-7140-0648-8
• Методология педагогики музыкального образования. Научная школа Э. Б. Абдуллина. (Ред.) - М., 2008. ISBN 5-7695-3659-4
• Методология педагогики музыкального образования. Изд. 3-е, испр. и доп.- М., 2010.

Источники

• Who is Who в России. - Who is who Verlag fr Personenzyklopdien AG, Schweiz.
• Веб-сайт Международной академии наук педагогического образования
• Веб-сайт музыкального факультета МПГУ
• Вебсайт РОСИСМЕ

Выпускник музыкального факультета МПГУ. Советский и российский музыковед, методолог. Доктор педагогических наук, профессор. Аспирант и докторант композитора и педагога Д.Б. Кабалевского. Советник Секретаря (руководителя) Общественной палаты Российской Федерации. Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, член Нью-Йоркской академии наук, член Союза композиторов России, председатель диссертационного совета Д212.154.13.

Абдуллин Эдуард Борисович – один из первых выпускников будущего музыкального факультета Московского педагогического университета имени В.И. Ленина (1964). Был рекомендован кафедрой хорового пения и дирижирования в очную целевую аспирантуру университета и принят в нее. В этом же году призван на службу в армию и стал хормейстером и дирижером Ансамбля песни и пляски Московского военного округа, руководимого народным артистом РСФСР, полковником С.И. Баблоевым. В этом ансамбле функционировал единственный в мире симфонический оркестр, в основном состоящий из выпускников Московской консерватории и Института имени Гнесиных. Этим оркестром Э.Б. Абдуллину довелось дирижировать, в том числе «Поэмой об Украине» А. Александрова. Оркестровые партитуры для многих исполняемых произведений сочинял рядовой, будущий автор песни «День победы» Давид Тухманов.

После службы в армии Абдуллин возвращается на учебу в аспирантуру и одновременно создает в подмосковном Подольске детскую хоровую студию «Мелодия», которая через несколько лет становится лауреатом всесоюзного фестиваля искусств,участником Всемирной конференции по музыкальному образованию, записывает на пластинки более 50-и песен на фирме «Мелодия» для школьных занятий детей музыкой, выступает с концертами в Домском соборе в Риге, в главном Киевском храме в Киеве, в соборе Павла и Петра в городе Кутна Гора и в оперном театре в городе Чаславе (Чехия).

После защиты кандидатской диссертации под руководством Д.Б.Кабалевского, Э.Б.Абдуллин становится ассистентом, старшим преподавателем, доцентом кафедры пения и хорового дирижирования МПГИ.

С 1974 по 1981 годы принимает активное участие в создании новой программы по музыке для общеобразовательной школы под руководством Д.Б. Кабалевского, возглавившего лабораторию музыки НИИ школ МП РСФСР, становится зам. заведующего, ответственным за опытно-экспериментальную работу по программе.

Начиная с 1977 по 1981 год ведет телевизионные передачи «Учителю урок музыки» по всесоюзному четвертому каналу.

После окончания докторантуры в МПГИ Э.Б. Абдуллин защищает докторскую диссертацию в 1990 году, и в этом же году по указанию ректора института В.Л. Матросова создает и возглавляет до последнего времени первую в стране кафедру Методологии и методики преподавания музыки (сейчас Кафедра методологии и музыкально-педагогических технологий МПГУ).

Э.Б.Абдуллин автор научной школы «Методология педагогики музыкального образования», под его руководством защищено шесть докторских и двадцать пять кандидатских диссертаций. Автор более ста научных работ, в том числе монографии, учебники, статьи в ВАКовских отечественных и зарубежных изданиях. Лауреат Премии Правительства России в области образования, Член Союза композиторов России (отделение музыковедения).

Э.Б. Абдуллин – заведующий единственной в мире (с 2013 года) кафедры ЮНЕСКО при МПГУ «Музыкальное искусство и образование на протяжение жизни». При его содействии созданы: при кафедре – журнал ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» (гл. редактор проф. Е.В. Николаева) и Научно-методический центр «Психология искусства в образовании» (рук. проф. А.В. Торопова); возрождена на Российском уровне созданная и возглавляемая долгие годы Д.Б. Кабалевским Российская общенациональная секция ИСМЕ (Международное общество по музыкальному образованию) РОСИСМЕ, возглавляемая в настоящее время А.В. Тороповой; возглавляет Учебно–методическую комиссию по музыке УМО по подготовке кадров педагогических учебных заведений при МПГУ, член ученого совета МПГУ, академик-секретарь Отделения педагогики и психологии музыкального образования Международной академии наук педагогического образования, член Нью-йоркской академии наук, председатель Научно-методического совета якутского национального проекта «Музыка для всех». С 2014 года возглавляет работу преподавателей кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование на протяжении жизни» по созданию новой программы «Музыка» для общеобразовательных школ Якутии.