Все малыши любят разгадывать загадки, но став школьниками, особенно лет с 10, они уже не интересуются простыми загадками. Чтобы увлечь детей они должны быть упакованы в новую форму, предполагающую соревновательный элемент.
Интеллектуальные вопросы входят составной частью в конкурсы и викторины, которые проводят на день рождения и другие детские праздники, на классных мероприятиях и школьных уроках. Викторина – это список подготовленных вопросов с ответами, известными лишь ведущему, объединенных какой-либо темой или определенным принципом, и с призами победителям.
Викторины для детей 10-13 лет с вопросами и ответами разрабатывают по самым различным темам – спорт, литература, сказки, по русскому языку или математике, о животных или растениях. Главный принцип выбора темы – она должна быть уже знакома ребятам. Вопросы для викторины могут быть объединены не только темой, но и принципом их построения.
Например, на конкурсы в школе для проведения тематической недели по русскому языку, вопросы будут интеллектуальные, на проверку знаний. А на день рождения вопросы в викторине будут смешные, такие загадки с подвохом, ведь это праздник, а не урок.
Викторины для школьников по форме проведения могут быть также разными. Заочными, когда со списком вопросов все знакомятся заранее и у детей есть время найти ответы, чтобы представить их на конкурс. Такая викторина предполагает достаточно сложные вопросы по теме, требующей от участников навыков поиска информации.
Но и призы в такой викторине должны быть достаточно серьезными, чтобы заинтересовать участников. Такие викторины предполагают ответы в письменном виде. Если сложная интеллектуальная викторина проводится без предварительной подготовки, то может предлагать варианты ответов, расположенных по алфавиту, из которых участнику нужно выбрать правильный ответ.
Устные викторины всегда включают в себя элемент состязательности. Они могут проводиться в виде конкурса, где каждый участник играет сам за себя, демонстрируя интеллект и сообразительность. Или викторина может быть частью конкурсов для команд, где ответы даются коллективно или представителем команды.
Сегодня викторина, благодаря доступности информационных технологий, может быть упакована в оболочку популярных телевизионных игр, например, «Своя игра» или «Брейн ринг», но в любом случае главное в этом умело подобранные вопросы. Именно их мы вам и предлагаем.
Познавательные мультфильмы — Викторина для детей
Интеллектуальная викторина для школьников 10 – 13 лет вряд ли будет уместна на день рождения ребенка, но на празднике в школе конкурсы эрудитов используются часто. Для того, чтобы она не превратилась в надоевший урок, при её подготовке нужно учесть несколько вещей.
- Выбранные темы должны быть хорошо знакомы для детей.
- Тщательно рассчитана должна быть сложность вопросов. Вопросы должны быть разными по уровню сложности, но среди них не должно быть не соответствующих возрасту участников.
- Интеллектуальные вопросы, требующие знаний, должны сменять загадки с подвохом, ответы на которые требуют смекалки и чувства юмора.
- Требуют тщательно продумать игровое оформление. Например, простые вопросы на знание темы выполняются на скорость. Сложные вопросы могут предлагаться с готовыми ответами, где нужно выбрать правильный из предложенных вариантов и т.д.
Музыкальная викторина
Музыкальная викторина для детей от 10 лет требует от организаторов несколько большего обеспечения, чем простые конкурсы по разгадыванию загадок, ведь нужно обеспечить его музыкальное сопровождение.
Музыкальные викторины могут быть интеллектуальными, требующими от детей проявить свои знания музыкальных терминов и инструментов, фамилий композиторов и названий музыкальных произведений. Для детей от 10 до 13 лет в этом случае лучше проводить их по музыкальным сказкам или произведениям, связанных со сказочными героями. Такие конкурсы включают как словесные вопросы, так и прослушивание музыкальных отрывков в течении 3-5 минут.
Музыкальная викторина, которую проводят для детей на день рождения или праздник, будет, конечно же, совершенно другой по выбранной теме и уровню сложности вопросов. В неё стоит включить загадки с подвохом о музыкальных инструментах, например, и отрывки из любимых детьми песен, которые они должны будут узнать.
Если ответы они должны будут напеть, это только добавит веселья и позволит проявить ребятам свои таланты. Такие конкурсы создают особо праздничное настроение на любой день рождения. Вместе с тем они развивают музыкальный слух и приобщают детей к музыкальной культуре.
Экологическая викторина
2017 год объявлен в России Годом экологии, а значит, экологические викторины будут особенно востребованы. Экологические конкурсы могут включать вопросы:
- О животных, рыбах, насекомых и растениях.
- О природных явлениях (дождь, туман) и объектах (горы, море, и т.п.).
- О литературных произведениях, посвященных природе.
- О вредных для природы веществах и предметах.
- О правильном поведении ребенка на природе и многом другом.
Для детей 8 — 10 лет экологическая викторина может включать вопросы по сказкам о животных, шуточные по форме, но с серьезными ответами. Часть таких смешных вопросов могут входить и в конкурсы на день рождения ребенка.
Кто это?
Викторина может включать в себя задания одного типа. Например, по описанию человека, литературного персонажа, животного, участникам нужно дать ответы на вопрос «Кто это?». Это может быть отрывок с описанием героя или вопросы в виде смешной загадки с подвохом. Главное для детей 10 – 13 лет правильно подобрать персонажей заданий, чтобы они могли узнать их и дать ответы.
Спорт
Спорт это не только ловкость, сила, быстрота, но и знания об этой стороне человеческой жизни. Школьники 10 – 13 лет многие уже посещают спортивные секции и всерьез увлечены различными видами спорта. Проверить, как хорошо они знают спорт, поможет викторина на эту тему. Вопросы про спорт могут включать:
- (мяч, скакалку и т.п.).
- Задания по типу «Кто это» серьезные о знаменитых спортсменах или шуточные о персонажах сказок и рассказов, которые отличились в беге, прыжках и т.п.
- Конкурсы для эрудитов на знание спортивных правил или истории спорта.
- О числах, связанных со спортом. Например, число олимпийских колец, число игроков в футбольной команде и т.п.
Конечно, вопросы на знание спорта и спортсменов для детей 10 лет не должны быть слишком сложными. Если вопросы викторины дополнить веселыми спортивными конкурсами, верю, что получиться настоящая программа праздника — «Веселые старты» или день рождения.
Животные
Тема животных по популярности для викторин может соревноваться, наверно, лишь со сказками. Дети, в том числе 10 – 12 лет уже немало знают о животных, и им не сложно будет давать ответы на вопросы о них.
А составителям викторины можно найти самые разные материалы на эту тему – и стихотворные загадки о животных, и интересные факты, фильмы, мультфильмы о них. Всё это позволит превратить викторину, при желании добавив, например, рисовальный и другие конкурсы, в полноценный праздник, отмечая День птиц, день кошек или день тигра, которые есть в календаре.
Сказки
Викторины по сказкам проводятся для самых разных возрастов – от дошколят до пенсионеров, так как сказки знают и любят все. Просто вопросы для столь разных возрастных категорий тоже составляются по-разному. Для малышей серьезно проверяя их знание , а для старших будут вопросы с подвохом.
Для детей 10 – 13 лет для викторины выбирают серьезные вопросы по авторским сказкам и смешные по русскому фольклору. Такие конкурсы пробуждают любовь к русскому языку и чтению, а возможность почувствовать себя эрудитом, давая правильные ответы, доставляет радость ребенку и в школе, и на день рождения.
Викторина по сказкам
Анна Гладкова
Викторина для несовершеннолетних 14–18 лет «По страницам любимых книг»
Государственное казенное учреждение
социального обслуживания Краснодарского края
«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних »
Тема : «По страницам любимых книг »
Форма проведения : викторина .
Целевая аудитория : несовершеннолетние 14-18 лет .
Форма и методы работы : викторина , упражнение «Приветствие» , беседа по теме.
Цель книга – источник знаний .
Задачи :
Приобщать детей к книгам
Воспитывать чувство сострадания к героям
книгой и бережно к ней относиться.
Ожидаемый результат : расширятся знания несовершеннолетних о некоторых сказках .
Оборудование : книги .
План :
5. Вводная часть : приветствие, упражнение «Приветствие» .
6. Начало занятия : беседа по теме.
7. Основная часть : проведение викторины .
8. Заключительная часть : рефлексия, подведение итогов, чтение стихотворения.
Викторина «По страницам любимых книг »
Цель : способствовать пониманию того, что книга – источник знаний .
Задачи :
Развивать познавательный интерес детей;
Коррекция навыков партнёрских отношений, аналитического мышления, базовой эмоции, интереса;
Приобщать детей к книгам для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности;
выявлять знания детей о сказках;
Воспитывать чувство сострадания к героям , закреплять умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, кратко передавать содержание произведений;
Воспитывать желание общаться с книгой и бережно к ней относиться.
Ход занятия.
Начало занятия.
Приветствие.
Упражнение "Приветствие"
Цель упражнения : разминка, приветствие участников друг друга.
Участникам предлагается образовать круг и разделиться на три равные части : "европейцев", "японцев" и "африканцев". Потом каждый из участников идет по кругу и здоровается со всеми "своим способом": "европейцы" пожимают руку, "японцы" кланяются, "африканцы" трутся носами.
Вводная часть.
Воспитатель : сегодня, ребята, мы совершим путешествие по страничкам ваших любимых книг . Кто-то любит читать сказки , кто-то фантастику и приключение, а кто-то книги о животных . Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев . Итак, садимся удобно, мы отправляемся.
Основная часть.
I .конкурс «Сказочная разминка»
Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи (царевна-лягушка)
Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)
Как называется сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделие к потребителю? (колобок)
Вспомните сказочника, у которого был свой конёк? (П. Ершов)
Какое самое надежное средство в сказках заменяет компас, по которому находят дорогу? (клубок)
Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть самобранка)
Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированного построенного моста. (пузырь)
В какой русской народной сказке описана жизнь крупной коммунальной квартиры. (Теремок)
Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей и каши? (топор)
Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит? (горох)
Какой царь имел доход от ореховой скорлупы? (Додон)
Как называются детали женского платья, в которые помещаются предметы. (рукава)
II. Конкурс «Кто больше»
На карточке слово «ПРОИЗВЕДЕНИЕ» . Какие слова можно составить из этого слова.
III. Конкурс Дополни имя литературного героя»
Папа---(карло)
Домовёнок---(кузя)
Почтальон---(Печкин)
Синьор---(помидор)
Карлик---(нос)
Царевна---(лебедь)
Железный---(дровосек)
Старик---(хотабыч)
Идёт бычок, качается
Вздыхает на ходу
Ох, доска кочается,
Сейчас я упаду(4) Агния Барто
Кто из писателей сделал главным героем мальчика-луковку(2 (Родари)
Кому обязан появлением на свет д. Стёпа(6) (С. Михалков)
Кто написал сказкуДюймовочка7(1) (Г. Х. Андерсен)
5. Герои этого писателя любили фантазировать . Их так и называли - фантазёры? (3) (И. Носов)
6. Кого из этих писателей зовут Самуил? (5) (Маршак)
7. У какого писателя по телефону разговаривают животные? (Чуковский)
8. Кто придумал тему, Чебурашку, друзей из Простоквашино? (8) (Успенский)
1. Андерсен 4. Барто
2. Родари 5. Смаршак
3. Н. носов 6. С. Михалков
7. Чуковский 8. Успенский.
V. Конкурс «Болельщиков»
1. Спеть песенку колобка.
2. Спеть песенку Козы, которую она пела козлятушкам.
3. Позвать Сивку - Бурку.
4. Позвать сестрицу Алёнушку.
VI. Конкурс «Вставьте в текст сказки пропущенное слово.
Живёт Балда в поповом доме, Спит себе на ___(соломе) Ест за ___(четверых) Работает за ___(семерых) . До свела всё у него пляшет, лошадь запряжёт. полоску вспашет. Печь затопит, всё заготовит, закупит. Поподья Балдой не нахвалится Поповне о Балде лишь печалится. Попёнок зовёт его ___(тятей) Кашу заварит, нянчится с дятятей.
Только поп один Балду___(не любит ) Никогда не ___ (приголубит)
О расплате думает частенько;
Время идёт, и срок уже ___(близенько)
Поп у него заранее ___(трещит)
VII. Конкурс «Капитанов»
Как бы ты утешил сказочных героев в таких ситуациях.
А) деда – после того, когда вытащили репу, а она оказалось гнилой.
Б) волка с оторванным хвостом после того, как его побили из-за лисы.
В) зайца после того, как петух выгнал лису из избушки, а в избушке осталось много мусора и грязи.
Г) девочку Женю, у которой были растрачены все лепестки » Цветика-семицветика»
VIII. Конкурс «Кошкин дом»
От каждой команды выходят по 1 человеку. Зрители кричат : Тили бом, тили бом, загорелся кошкин дом - участники одевают одежду, приготовленную на стульях, кто быстрее.
IX. Конкурс. Отгадайте и нарисуйте
Предметы волшебные в сказках бывают :
А ну-ка, попробуй и ты мой дружок
Волшебных предметов набрать кузовок.
Вспоминаю, не зевай
Сей предмет изобретай.
Ровно семь лепестков
Нет пестрее цветков,
Оторвёшь лепесток-
Полетит он на восток,
И на север и на юг
И вернется к нам он вдруг.
Ты желанье загадай
Исполненье ожидай
Что же это за цветок
Лютик? ландыш? огонёк?
Много верст впереди,
Как бы их быстрей пройти?
Ты попробуй их спути-
Одолеешь мигом путь.
Если ты ее наденешь,
Можешь хоть куда идти,
И при этом неприметим
Не сможет в ней тебя найти.
Испекла бабуля деду-
Дед остался без обеда
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал.
X. Конкурс «Кто быстрее»
Кто из литературных героев 28 лет провёл на необитаемом острове? (Робинзон Крузо)
Непоседа-коротышка из Цветочного города? (Незнайка)
В каком произведении С. Михалков рассказал о человеке огромного роста? (дядя Стёпа)
Игрушка-главный герой книги , которому дали очень смешное имя, потому, что он упал со стола? (Чебурашка)
В каком произведении девочка зимой отправляется за цветами? (12 месяцев)
Наследник трех толстяков? (тутти)
Королева с холодным сердцем? (Снежная королева)
Сказочные похитители детей? (Гуси-лебеди)
Кто из урода превратился в красавце? (Гадкий-утёнок)
Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка)
Папа, который снимал с сына стружку (папа-Карло)
Волчий хвост служил шнурком для звонка (Иа)
Ветеринар, посетивший Африку? (Айболит)
Сказка, где теряют обувь? (Золушка)
Назовите сказки, в которой обитательница реки выполняет все прихоти главного героя? («По щучьему веленью» , сказки о рыбаке и рыбке.
4. Заключительная часть.
Вот и закончилось наше путешествие «По страницам любимых книг » Мы привыкли к книге , редко думаем о ней, как о замечательном сокровище и бывает, что не всегда ценим и бережём её.
Но вдумайтесь. Ведь книга - это надежное средство передачи знаний от поколение к поколению. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и. словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственное «машина времени» , с помощью которой можно совершать увлекательные путешествия, книга – позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.
Приходит книга в дом любой .
Коснись её страниц-
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук и Гек
Тимур и дядя Стёпа.
Ну, а когда взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком :
Как самый лучший, верный друг.
Развеет скуку книжка.
Подведение итогов.
Объявление победителей.
Цель: активизировать познавательную деятельность детей; содействовать развитию воображения, сообразительности, изобретательности, любознательности, наблюдательности, нешаблонности мышления; воспитывать у детей чувства юмора, стремление к победе, активности среди ровесников.Оборудование:
Художественное оформление игровой комнаты;
Стихи и загадки на заданную тему;
Демонстрационные игры;
Интересные шутки.
Форма проведения: праздничная викторина с развлекательной программой.
I. Подготовка мероприятия
1. Предыдущая работа коллектива. Распределяются роли.
2. Планирование. Обсуждение сценария викторины.
3. Подготовка викторины: оформление игровой комнаты.
ІІ. План проведения мероприятия:
1. Введение. Образование команд.
2. Путешествие по стране юмора: загадки, эстафеты, конкурсы.
3. Заключительная часть.
ІІІ. Сценарий.
Дети делятся на две команды, называют поочередно свое название и девиз.
Для начала маленькая разминка.
Конкурс І «Нарисуй меня»
Сейчас участники команд будут вслепую рисовать своих капитанов. Нам нужно по 5 участников из каждой команды, которые будут рисовать: голову, туловище, руки, ноги, украшения. А мы будем активно болеть за свою команду!
На вывешенных письмах бумаги дети рисуют с завязанными глазами своего капитана, другие участники болеют за свою команду. Рисунки вывешиваются рядом с баллами команд.
Конкурс ІІ «Отгадай»
На березе четыре ветви, на каждой ветвях еще по три ветвям, на каждой этой ветвях по восемь яблок. Сколько яблок всего? (нисколько)
Чего нет в женской сумочке? (порядка)
Мышонок и крысенок одновременно начали бежать к куску сыра. Кто достанется к нему быстрее? (мышонок, потому что оно на велосипеде)
Как узнать, кто в холодильнике: мышонок или крысенок? (по велосипеду перед холодильником)
Кто из них быстрее проберется в квартиру через форточку? (крысенок, потому что велосипед застрянет в форточке)
Сколько шейных позвонков у жирафа? (7)
Задача на умение считать: ехал троллейбус. В нем было 6 человек. На остановке вышло 2, зашло 4; на следующей вышло 3, зашло 8; на следующей вышло 5, зашло 2; на следующей вышло 2, зашло 12; на следующей вышло 5, зашло 4; на следующей вышло 2, зашло 8; на следующей вышло 3, зашло 4. сколько было остановок? (7)
Конкурс ІІІ «Показуха»
Капитаны команд должны показать своим командам такие вещи:
Солнце месяц
Крокодил обезьяна
Школа травмпункт
Мавзолей укол
Компьютер морока
Ананас испуг
Влюбленная пара ящерица
Несправедливость зануда
Конкурс ІV «Выдумай историю»
Двум командам предлагается придумывать короткие смешные истории со словами «вороная, велосипед» и «домовой, холодильник». Остроумная и связанная история оценивается наивысшими баллами.
Конкурс V «Шарики»
С двух команд выбираются по двое участников, которые должны с завязанными руками лопнуть воздушный шарик, прижимая его между собой.
Конкурс VІ « Присядь-ка!»
Участникам команд предлагается создать определенное выражение лица (например, образа или удивление) и присесть десять раз, сохраняя на лице это выражение и не смеясь. Больше баллов зачисляется той команде, участник какой присел таким образом большее количество раз.
Конкурс VІІ « Кто быстрее съест лимон?»
Участникам из команд предлагается сначала на скорость съесть яблоко, потом лимон. Баллы начисляются с учетом использованного времени.
Конкурс VІІІ «Колобок»
Двум командам предлагается инсценировать народную сказку «Колобок» в виде: 1) мелодрамы; 2) боевика; 3) комедии; 4) рекламного блока.
Определяются победители, команды награждаются, дети делятся своими впечатлениями.
ІV. Анализ проведенного мероприятия, выводы.
1. Цели и задача, которые заданы, были решены. В содержании мероприятия были учтены нужды детей, их вековые особенности, интересы и творческая фантазия.
2. Процесс подготовки охватил все этапы.
3. Проведение мероприятия.
Организация: было оформлено помещение; соблюдена четкость, слаженность; рациональное использование времени.
Методика проведения: был соблюден учет вековых особенностей детей; творческая активность детей.
Психологическая обстановка: была имеющийся высокая активность детей, заинтересованность, психологический комфорт.
4. Результаты: цель была достигнута.
Сhudesenka.ru
